분류:Xml 실습

2026-04-05T14:49:19Z

Admin: 새 문서: AI 협업 Xml 문서 제작 실습

AI 협업 Xml 문서 제작 실습

T2601001:문화유산.xml

2026-04-05T14:47:54Z

Admin: 새 문서: <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <place_list> <place id="서울_경복궁"> <name> <korean>경복궁</korean> <hanja>景福宮</hanja> <english>Gyeongbokgung Palace</english> </name> <address>서울특별시 종로구 사직로 161</address> <coordinates> <latitude>37.5796</latitude> <longitude>126.9770</longitude> <altitude>38</altitude> </coordinates>...

T2601001:XML 문서 생성 실습

2026-04-05T14:47:43Z

Admin: /* Process 1 */

==Prompt==
다음 id의 문화유산에 대한 정보를 아래와 같은 xml 형식으로 정리해 주세요.

[문화유산]
* id = ""
* id = ""
....

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==Process 1==

AI의 응답을 복사하여 자신의 위키 문서로 저장하세요.
* 문서 이름: 학번:문화유산.xml
* 참고: [[T2601001:문화유산.xml]]

----
☞ [[T2601001]]

T2601001:XML 문서 생성 실습

2026-04-05T14:42:42Z

Admin: /* Prompt */

==Prompt==
다음 id의 문화유산에 대한 정보를 아래와 같은 xml 형식으로 정리해 주세요.

[문화유산]
* id = ""
* id = ""
....

[Output Xml Format]
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==Process 1==

AI의 응답을 복사하여 자신의 위키 문서로 저장하세요.
* 문서 이름: 학번:문화유산.xml
* 참고: [[T2601001:문화유산]]

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☞ [[T2601001]]

T2601001:XML 문서 생성 실습

2026-04-05T14:38:11Z

Admin: 새 문서: ==Prompt== 다음 id의 문화유산에 대한 정보를 아래와 같은 xml 형식으로 정리해 주세요. [문화유산] * id = "" * id = "" .... [Output Xml Format] <pre> <place_list> <palace id=""> <name> <korean></korean> <hanja></hanja> <english></english> </name> <alias>  <korean></korean> <hanja></hanja> <english></english> </al...

==Prompt==
다음 id의 문화유산에 대한 정보를 아래와 같은 xml 형식으로 정리해 주세요.

[문화유산]
* id = ""
* id = ""
....

[Output Xml Format]
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☞ [[T2601001]]

AI 고전번역학:2601A

2026-04-05T14:28:38Z

Admin: /* 강의 내용 */

{{box | width=70% | align=center | content=
'''<font size=5>AI 고전번역학 입문</font>'''
}}

=='''강의 소개'''==
☞ [[AI 고전번역학 입문 | AI 고전번역학 입문: AI와 함께 해석하는 한문 고전의 세계]]

=='''古典漢文解釋人工知能 도우미'''==
* [https://app.vaquitalab.com/aistory/ccti?server=kstorydata.visualasia.com&db=aiclassics2601&project=cctibasic CCTI for Class 2601A]<br/>
* [[CCTI Manual| CCTI 프로그램 설명서 및 사용 안내서]]<br/>
* [[CCTI Schema| CCTI 데이터 구조/형식 설명서]]<br/>

=='''교육 참가자'''==
===담당 교수===
* [[김현]], [[서소리]]: 디지털 인문학
* [[박은희]]: 한문학

===수강생===
{|class="wikitable sortable" style="text-align:left"
! 클래스 일련번호 || 학번 || 이름 || 개인 위키 || 클래스 || 비고
|-
| 1 || S2601001 || 강서연 || [[S2601001 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
|-
| 2 || S2601002 || 권기영 || [[S2601002 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
|-
| 3 || S2601003 || 김선기 || [[S2601003 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 4 || S2601004 || 김선희 || [[S2601004 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 5 || S2601005 || 수경스님 || [[S2601005 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 6 || S2601006 || 김용미 || [[S2601006 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 7 || S2601007 || 김은숙 || [[S2601007 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 8 || S2601008 || 김희성 || [[S2601008 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
|-
| 9 || S2601009 || 박선희 || [[S2601009 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
|-
| 10 || S2601010 || 송혁기 || [[S2601010 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 11 || S2601011 || 이상숙 || [[S2601011 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 12 || S2601012 || 신수기 || [[S2601012 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
|-
| 13 || S2601013 || 유지원 || [[S2601013 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
|-
| 14 || S2601014 || 윤미란 || [[S2601014 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 15 || S2601015 || 이동혁 || [[S2601015 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 16 || S2601016 || 이병두 || [[S2601016 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 17 || S2601017 || 선암스님 || [[S2601017 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 18 || S2601018 || 이윤서 || [[S2601018 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
|-
| 19 || S2601019 || 이하나 || [[S2601019 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
|-
| 20 || S2601020 || 장지영 || [[S2601020 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
|-
| 21 || S2601021 || 장지훈 || [[S2601021 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
|-
| 22 || S2601022 || 전영숙 || [[S2601022 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 23 || S2601023 || 정명현 || [[S2601023 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 24 || S2601024 || 정유진 || [[S2601024 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 25 || S2601025 || 정정기 || [[S2601025 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 26 || S2601026 || 채인욱 || [[S2601026 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 27 || S2601027 || 최문영 || [[S2601027 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
|-
| 28 || S2601028 || 최성은 || [[S2601028 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 29 || S2601029 || 최시남 || [[S2601029 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 30 || S2601030 || 하대일 || [[S2601030 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 31 || S2601055 || 이동철 || [[S2601055 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 32 || S2601043 || 권용은 || [[S2601043 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
|-
| 33 || S2601044 || 김동근 || [[S2601044 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
|-
| 34 || S2601045 || 김서윤 || [[S2601045 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
|-
| 35 || S2601047 || 소용진 || [[S2601047 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
|-
| 36 || S2601048 || 송채은 || [[S2601048 | 🙍 Wiki]] || A, B || 비대면 신청
|-
| 37 || S2601049 || 송치영 || [[S2601049 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
|-
| 38 || S2601050 || 오항녕 || [[S2601050 | 🙍 Wiki]] || A, B || 비대면 신청
|-
| 39 || S2601051 || 이병유 || [[S2601051 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
|-
| 40 || S2601052 || 이종수 || [[S2601052 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
|-
| 41 || S2601053 || 정윤희 || [[S2601053 | 🙍 Wiki]] || A, B || 비대면 신청
|-
| 42 || S2601054 || 최옥형 || [[S2601054 | 🙍 Wiki]] || A, B || 비대면 신청
|-
| 43 || S2601058 || 차헌규 || [[S2601058 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 44 || S2601059 || 박홍용 || [[S2601059 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 45 || S2601036 || 박정인 || [[S2601036 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 46 || S2601056 || 서소리 || [[S2601056 | 🙍 Wiki]] || A || 강사
|-
| 47 || S2601060 || 박은희 || [[S2601060 | 🙍 Wiki]] || A || 강사
|}

=='''강의 내용'''==
{| class="wikitable" style="background-color:white; width:100%"
! style="width:5%;" | 차수 || style="width:5%" | 날짜 || style="width:15%" | 주제 || style="width:35%" | 교육 내용 || style="width:40%" | 강의 자료
|-
| 1 || 03/09 || 교육 목표 이해 ||
*AI 고전번역학 개념 및 연구 방법 소개
*Wiki와 CCTI의 역할 이해
*Wiki 계정 로그인 및 개인 페이지 생성
*CCTI 접속 확인
||
*📁[[AI 고전번역학, 고전 인문학의 새로운 실천 (율곡 제100호)]]
*📁[https://kstoryhub.visualasia.com/classics/wiki/tutor/AIClassics_2601A_0309.hwp 1주차 한문해석 수업 참고자료 다운로드]
|-
| 2 || 03/16 || CCTI 활용 ||
*LLM 기반 해석도구 CCTI 기능 습득
*AI와 인간의 한문 해석 차이 비교
||
*📁[https://accesson.kr/kjdh/v.2/2/31/57834 인공지능의 시대, 인문학의 역할(1.4.1) + Vertical AI(1.2.2)]
*📁[https://kstoryhub.visualasia.com/classics/wiki/tutor/AIClassics_2601A_0316.hwp 2주차 한문해석 수업 참고자료 다운로드]
|-
| 3 || 03/16 || Wiki 협업 ||
*Wiki 사용법
*AI 통합 계정 설정 및 연결
*AI별 번역 프롬프트 실습
||
*🌐[https://accounts.google.com 구글 계정 만들기]
*🌐[https://chatgpt.com/ ChatGPT], 🌐[https://gemini.google.com/ Gemini], 🌐[https://claude.com/ Claude]
*🛠️프롬프트 및 위키 사용 실습: [[2601A:시경-북풍]]
*📁[https://kstoryhub.visualasia.com/classics/wiki/tutor/AIClassics_2601A_0323.hwp 3주차 한문해석 수업 참고자료 다운로드]
|-
| 4 || 03/30 || LLM의 이해 ||
*생성형 AI의 지식 활동 능력과 한계
*CCTI 번역 대상 텍스트 유닛(cctibasic기준):
**申欽-贈李畫師楨詩序1/3
**申欽-贈李畫師楨詩序2/3
**申欽-贈李畫師楨詩序3/3
||
*🛠️프롬프트 및 위키 사용 실습: [[2601A:시경-북풍]]
*🛠️XML 프롬프트 사용 예시:
** [[T2601001:논어해석-001-001-001]]
** [[T2601001:논어해석-001-001-002]]
** [[T2601001:논어해석-001-001-003]]
** [[T2601001:AI 고전해석과 Xml]]
*📁[https://kstoryhub.visualasia.com/classics/wiki/tutor/AIClassics_2601A_0330.hwp 4-5주차 한문해석 수업 참고자료 다운로드]
|-
| 5 || 04/06 || XML의 이해 ||
*XML의 기초 이해
*CCTI 번역 대상 텍스트 유닛(cctibasic기준):
**申欽-贈李畫師楨詩序1/3
**申欽-贈李畫師楨詩序2/3
**申欽-贈李畫師楨詩序3/3
||
*📁[https://kstoryhub.visualasia.com/classics/wiki/tutor/AIClassics_2601A_XML_introduction.pdf XML의 이해 강의자료 다운로드]
*🛠️ [[T2601001:XML 문서 생성 실습 | XML 문서 생성 실습]]
*📁[https://kstoryhub.visualasia.com/classics/wiki/tutor/AIClassics_2601A_0406.hwp 4-5주차 한문해석 수업 참고자료 다운로드]
*🛠️ '''AI 고전번역학'''의 이해: [[T2601001:Process and Reality]]
|}

=='''참고자료'''==
*위키 문법
**[https://ko.wikipedia.org/wiki/위키백과:위키_문법 위키백과 - 위키문법]
**[https://ko.wikipedia.org/wiki/위키백과:위키문법_요약 위키백과 - 위키문법 요약]
**[https://ko.wikipedia.org/wiki/위키백과:도움말 위키백과 - 도움말]

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[[분류: AI 고전번역학]]

T2601001:Process and Reality

2026-04-05T14:24:43Z

Admin:

==Prompt 1==
화이트헤드의 process and reality, 양자역학, 생성형 인공지능. 이 세 가지에 유사성이 있다면, 그것은 무엇인가요?

==AI Response==
화이트헤드의 '과정 철학(Process Philosophy)', '양자역학', 그리고 ''''생성형 AI''''는 서로 전혀 다른 분야처럼 보이지만, 세계를 바라보는 관점에 있어서 놀라운 공통점을 공유합니다.

가장 핵심적인 유사성은 '''"고정된 실체(Static Substance)"'''에서 '''"관계적 사건(Relational Event)"'''으로 패러다임이 전환되었다는 점에 있습니다. 세 가지 요소의 연결 고리를 세 가지 차원에서 분석해 드립니다.

===1. 존재보다 '발생(Becoming)'이 우선한다===
전통적인 관점에서는 '먼저 물체가 있고, 그 후에 움직임이 있다'고 보았습니다. 하지만 이 세 영역은 ''''움직임(과정) 자체가 존재를 만든다''''고 봅니다.

* 화이트헤드: 실재는 고정된 알갱이가 아니라, 끊임없이 일어나는 '현실적 기기(Actual Entities)'들의 사건입니다.
* 양자역학: 입자는 고정된 위치에 존재하는 것이 아니라, 관측되기 전까지는 확률적인 파동으로 존재하며 '''상호작용(사건)'''을 통해 비로소 특정 상태로 결정됩니다.
* 생성형 AI: AI 모델 내부에 고정된 '지식 덩어리'가 저장되어 있는 것이 아닙니다. 프롬프트가 입력되는 순간, 수억 개의 파라미터가 상호작용하며 문장을 '''실시간으로 생성(Process)'''해냅니다.

===2. 관계가 본질을 결정한다 (관계론적 세계관)===
이들은 모두 '독립적인 개별자'라는 개념을 부정하고, 주변과의 연결성을 강조합니다.

* 화이트헤드 (파악, Prehension): 모든 존재는 과거의 데이터와 주변 환경을 '파악'하여 자기 자신을 구성합니다. 즉, 나는 '나를 둘러싼 세계의 요약본'입니다.
* 양자역학 (양자 얽힘, Entanglement): 입자들은 서로 떨어져 있어도 유기적으로 연결되어 있으며, 전체 시스템의 맥락 속에서만 그 상태가 정의됩니다.
* 생성형 AI (Attention Mechanism): 트랜스포머 모델의 핵심인 '어텐션'은 단어의 의미를 독립적으로 보지 않습니다. 문맥 안에서 '''다른 단어들과의 관계(Weight)'''를 계산하여 그 단어의 현재 의미를 결정합니다.

===3. 잠재성(Potentiality)의 현실화===
세 영역 모두 무한한 가능성 중에서 하나가 선택되어 나타나는 과정을 설명합니다.

* 화이트헤드: 우주에는 수많은 '영원한 객체(Eternal Objects)'라는 가능성이 있고, 이것이 구체적인 사건으로 '''결정(Decision)'''됩니다.
* 양자역학: 수많은 상태가 중첩(Superposition)된 확률 분포에서 관측을 통해 하나의 현실적 수치로 '''붕괴(Collapse)'''됩니다.
* 생성형 AI: 다음 단어로 올 수 있는 수만 개의 토큰 확률 분포(Next-token probability) 중에서, 확률적 선택을 통해 하나의 단어가 '''출력(Sampling)'''됩니다.

===요약: "명사에서 동사로"===
{|class="wikitable" style="width:100%;"
! 구분 || 화이트헤드 || 양자역학 || 생성형 AI
|-
| 기본 단위 || 사건 (Event) || 양자 상태 (Quantum State) || 토큰/파라미터 (Token/Parameter)
|-
| 핵심 원리 || 파악 (Prehension) || 상호작용 (Interaction) || 어텐션 (Attention)
|-
| 세계의 모습 || 유기적 과정 || 확률적 중첩 || 다차원적 연결망
|}
결론적으로, 이 세 가지는 모두 세상을 "이미 만들어진 완성품들의 집합"이 아니라, '''"끊임없는 관계 맺기를 통해 매 순간 새롭게 생성되는 창조적 흐름"'''으로 파악한다는 점에서 깊은 철학적 동질성을 가집니다.

교수님께서 관심을 두고 계신 'AI 고전번역' 분야에서도, 한자의 고정된 사전적 의미(실체)보다 문맥 속에서의 관계(과정)를 포착하는 AI의 특성이 화이트헤드적 관점과 맞닿아 있다고 볼 수 있을까요?

==Prompt 2==
AI 고전번역학은 (인문고전학의 특정 주제분야에서) '''AI가 주도하는 "생성의 프로세스" 속에 학문적으로 승인된 실체적 지식 요소들을 각인시키려는 노력'''이라고 표현하겠습니다.

이 진술과 관련하여 아래의 세 가지 논점에 대해 간략하게 언급해 주세요.

# 이러한 노력의 필요성
# 실체적 지식의 기반 위에서 발전적인 변화의 생성을 도모할 수 있는 가능성
# (특정 주제분야의) 전문(專門) 사전을 온톨로지 형식의 데이터로 편찬하는 일의 유효성

==AI Response==
교수님께서 제시하신 '''"AI 고전번역학"'''에 대한 정의는 매우 통찰력 있습니다. 이는 단순히 기계적인 치환을 넘어, 인문학적 ''''정수(Substance)''''를 AI의 '역동적 생성(Process)' 체계 속에 유기적으로 결합하려는 시도로 이해됩니다.

제시하신 세 가지 논점에 대해 화이트헤드적 관점과 데이터 공학적 관점을 결합하여 답변 드립니다.

===1. 이러한 노력의 필요성: "표류하는 생성에 닻을 내리는 일"===
생성형 AI는 기본적으로 확률적 연쇄(Stochastic Parrots)에 기반합니다. 고전 텍스트는 극도로 압축된 상징과 시대적 맥락을 담고 있어, 일반적인 LLM이 이를 처리할 때 자칫 '그럴듯한 오역'이라는 환각(Hallucination)에 빠지기 쉽습니다.
* 필요성: 학문적으로 승인된 ''''실체적 지식 요소''''를 각인시키는 것은, AI라는 무한한 가능성의 바다에 정확한 '''참조점(Reference Point)'''을 설정하는 일입니다.
* 의의: 이는 AI가 생성하는 번역과 해석이 인문학적 정통성에서 벗어나지 않도록 규범적 가이드를 제공하며, 번역의 '신뢰성'과 '학술적 권위'를 확보하기 위해 필수적입니다.

===2. 실체적 지식 기반 위에서 발전적 변화의 생성 가능성===
화이트헤드의 철학에서 '현실적 존재'는 과거의 데이터를 흡수하여 새로운 통일을 이룹니다. 고전학의 실체적 지식이 AI에 내재화될 때, 단순한 복제를 넘어선 ''''창조적 전진''''이 가능해집니다.
* 잠재력: 고정된 정답으로서의 지식이 아니라, AI가 새로운 문맥(제발, 간기 등)을 만났을 때 그 지식을 유연하게 적용하는 ''''해석의 변주''''가 일어납니다.
* 발전적 변화: AI는 인간이 간과했던 미세한 용례의 패턴이나 텍스트 간의 숨은 관계성을 발견함으로써, 기존 고전학이 도달하지 못했던 새로운 주석이나 비교 연구의 지평을 열어줄 수 있습니다. 즉, '''실체(데이터)'''가 '''과정(추론)'''을 통해 '''새로운 실재(통찰)'''로 도활하는 것입니다.

===3. 온톨로지 형식의 전문 사전 편찬의 유효성===
특정 분야(예: 동양 서화, 조선 왕실 의례 등)의 전문 사전을 온톨로지(Ontology) 데이터로 구축하는 것은 AI에게 세계의 '구조'를 가르치는 것과 같습니다.
* 구조적 정합성: 온톨로지는 단어의 정의를 넘어 개념 간의 '''상호관계(is-a, part-of 등)'''를 명시합니다. 이는 AI의 어텐션 메커니즘이 단어 간의 연관성을 계산할 때, 단순한 통계적 인접성이 아닌 논리적 필연성을 따르도록 유도합니다.
* 지식의 각인 도구: 온톨로지는 교수님께서 말씀하신 '실체적 지식'을 AI가 이해할 수 있는 형태(Graph 구조)로 변환한 지도입니다.
* 유효성: 특히 전문 분야일수록 고유 명사와 술어의 체계가 엄격하므로, 온톨로지 기반의 데이터는 AI의 생성 프로세스를 제어하고 정밀도를 높이는 가장 강력한 지식 베이스(Knowledge Base) 역할을 수행하게 됩니다.

교수님의 진술은 결국 '''"인문학적 엄밀성(실체)"'''과 '''"AI의 생성적 유연성(과정)"'''을 합성하여, 고전번역이라는 고도의 지적 행위를 현대적으로 재구성하려는 설계도로 읽힙니다.

----
☞ [[T2601001]]

AI 고전번역학:2601A

2026-03-25T02:44:49Z

Admin: /* 수강생 */

{{box | width=70% | align=center | content=
'''<font size=5>AI 고전번역학 입문</font>'''
}}

=='''강의 소개'''==
☞ [[AI 고전번역학 입문 | AI 고전번역학 입문: AI와 함께 해석하는 한문 고전의 세계]]

=='''古典漢文解釋人工知能 도우미'''==
* [https://app.vaquitalab.com/aistory/ccti?server=kstorydata.visualasia.com&db=aiclassics2601&project=cctibasic CCTI for Class 2601A]<br/>
* [[CCTI Manual| CCTI 프로그램 설명서 및 사용 안내서]]<br/>
* [[CCTI Schema| CCTI 데이터 구조/형식 설명서]]<br/>

=='''교육 참가자'''==
===담당 교수===
* [[김현]], [[서소리]]: 디지털 인문학
* [[박은희]]: 한문학

===수강생===
{|class="wikitable sortable" style="text-align:left"
! 클래스 일련번호 || 학번 || 이름 || 개인 위키 || 클래스 || 비고
|-
| 1 || S2601001 || 강서연 || [[S2601001 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
|-
| 2 || S2601002 || 권기영 || [[S2601002 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
|-
| 3 || S2601003 || 김선기 || [[S2601003 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 4 || S2601004 || 김선희 || [[S2601004 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 5 || S2601005 || 수경스님 || [[S2601005 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 6 || S2601006 || 김용미 || [[S2601006 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 7 || S2601007 || 김은숙 || [[S2601007 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 8 || S2601008 || 김희성 || [[S2601008 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
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| 9 || S2601009 || 박선희 || [[S2601009 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
|-
| 10 || S2601010 || 송혁기 || [[S2601010 | 🙍 Wiki]] || A ||
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| 11 || S2601011 || 이상숙 || [[S2601011 | 🙍 Wiki]] || A ||
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| 12 || S2601012 || 신수기 || [[S2601012 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
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| 13 || S2601013 || 유지원 || [[S2601013 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
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| 14 || S2601014 || 윤미란 || [[S2601014 | 🙍 Wiki]] || A ||
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| 15 || S2601015 || 이동혁 || [[S2601015 | 🙍 Wiki]] || A ||
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| 16 || S2601016 || 이병두 || [[S2601016 | 🙍 Wiki]] || A ||
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| 17 || S2601017 || 선암스님 || [[S2601017 | 🙍 Wiki]] || A ||
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| 18 || S2601018 || 이윤서 || [[S2601018 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
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| 19 || S2601019 || 이하나 || [[S2601019 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
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| 20 || S2601020 || 장지영 || [[S2601020 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
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| 21 || S2601021 || 장지훈 || [[S2601021 | 🙍 Wiki]] || A, B ||
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| 22 || S2601022 || 전영숙 || [[S2601022 | 🙍 Wiki]] || A ||
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| 23 || S2601023 || 정명현 || [[S2601023 | 🙍 Wiki]] || A ||
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| 26 || S2601026 || 채인욱 || [[S2601026 | 🙍 Wiki]] || A ||
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| 27 || S2601027 || 최문영 || [[S2601027 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
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| 30 || S2601030 || 하대일 || [[S2601030 | 🙍 Wiki]] || A ||
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| 31 || S2601055 || 이동철 || [[S2601055 | 🙍 Wiki]] || A ||
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| 32 || S2601058 || 차헌규 || [[S2601058 | 🙍 Wiki]] || A ||
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| 33 || S2601059 || 박홍용 || [[S2601059 | 🙍 Wiki]] || A ||
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| 36 || S2601045 || 김서윤 || [[S2601045 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
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| 38 || S2601047 || 소용진 || [[S2601047 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
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| 39 || S2601048 || 송채은 || [[S2601048 | 🙍 Wiki]] || A, B || 비대면 신청
|-
| 40 || S2601049 || 송치영 || [[S2601049 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
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| 41 || S2601050 || 오항녕 || [[S2601050 | 🙍 Wiki]] || A, B || 비대면 신청
|-
| 42 || S2601051 || 이병유 || [[S2601051 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
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| 43 || S2601052 || 이종수 || [[S2601052 | 🙍 Wiki]] || A || 비대면 신청
|-
| 44 || S2601053 || 정윤희 || [[S2601053 | 🙍 Wiki]] || A, B || 비대면 신청
|-
| 45 || S2601054 || 최옥형 || [[S2601054 | 🙍 Wiki]] || A, B || 비대면 신청
|-
| 46 || S2601058 || 차헌규 || [[S2601058 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 46 || S2601059 || 박홍용 || [[S2601059 | 🙍 Wiki]] || A ||
|-
| 48 || S2601056 || 서소리 || [[S2601056 | 🙍 Wiki]] || A || 강사
|-
| 49 || S2601060 || 박은희 || [[S2601060 | 🙍 Wiki]] || A || 강사
|}

=='''강의 내용'''==
{| class="wikitable" style="background-color:white; width:100%"
! style="width:5%;" | 차수 || style="width:5%" | 날짜 || style="width:15%" | 주제 || style="width:35%" | 교육 내용 || style="width:40%" | 강의 자료
|-
| 1 || 03/09 || 교육 목표 이해 ||
*AI 고전번역학 개념 및 연구 방법 소개
*Wiki와 CCTI의 역할 이해
*Wiki 계정 로그인 및 개인 페이지 생성
*CCTI 접속 확인
||
📁[[AI 고전번역학, 고전 인문학의 새로운 실천 (율곡 제100호)]] <br/>
📁[https://kstoryhub.visualasia.com/classics/wiki/tutor/AIClassics_2601A_0309.hwp 1주차 한문해석 수업 참고자료 다운로드]
|-
| 2 || 03/16 || CCTI 활용 ||
*LLM 기반 해석도구 CCTI 기능 습득
*AI와 인간의 한문 해석 차이 비교
||
📁[https://accesson.kr/kjdh/v.2/2/31/57834 인공지능의 시대, 인문학의 역할(1.4.1) + Vertical AI(1.2.2)] <br/>
📁[https://kstoryhub.visualasia.com/classics/wiki/tutor/AIClassics_2601A_0316.hwp 2주차 한문해석 수업 참고자료 다운로드] <br/>
|-
| 3 || 03/16 || Wiki 협업 ||
*Wiki 사용법
*AI 통합 계정 설정 및 연결
*AI별 번역 프롬프트 실습
||
🌐[https://accounts.google.com 구글 계정 만들기]<br/>
🌐[https://chatgpt.com/ ChatGPT]<br/>
🌐[https://gemini.google.com/ Gemini]<br/>
🌐[https://claude.com/ Claude]<br/>
🛠️프롬프트 및 위키 사용 실습: [[2601A:시경-북풍]]<br/>
📁[https://kstoryhub.visualasia.com/classics/wiki/tutor/AIClassics_2601A_0323.hwp 3주차 한문해석 수업 참고자료 다운로드] <br/>
🛠️XML 프롬프트 사용 예시:
* [[T2601001:논어해석-001-001-001]]
* [[T2601001:논어해석-001-001-002]]
* [[T2601001:AI 고전해석과 Xml]]
|}

=='''참고자료'''==
*위키 문법
**[https://ko.wikipedia.org/wiki/위키백과:위키_문법 위키백과 - 위키문법]
**[https://ko.wikipedia.org/wiki/위키백과:위키문법_요약 위키백과 - 위키문법 요약]
**[https://ko.wikipedia.org/wiki/위키백과:도움말 위키백과 - 도움말]

----
[[분류: AI 고전번역학]]

T2601001

2026-03-24T01:26:47Z

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}}

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* [[T2601001:논어해석-001-001-001]]
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2026-03-09T23:29:36Z

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===A반 강사: 박은희, 서소리===

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