T2601001:고전연구자의 새로운 역할 - 편집 역사

2026년 6월 12일 (금) 00:43에 Classics님의 편집

2026-06-12T00:43:02Z

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	* AI 앞에 당황하는 고전인문학자의 불안은 사실상 우리가 고전인문학의 정신을 제대로 계승하지 않고, "학"(지식의 습득)의 영역에만 갇혀 있던 데서 기인한다.		* AI 앞에 당황하는 고전인문학자의 불안은 사실상 우리가 고전인문학의 정신을 제대로 계승하지 않고, "학"(지식의 습득)의 영역에만 갇혀 있던 데서 기인한다.

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	~~※ [[T2601001:논어해석-001-001]]~~
	~~※ [[T2601001:논어해석-002-004]]~~
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	===Slide #6 '''AI 시대의 인문학: 고전인문학의 복권 - 習(습)과 說(悅, 열)의 회복'''===		===Slide #6 '''AI 시대의 인문학: 고전인문학의 복권 - 習(습)과 說(悅, 열)의 회복'''===
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	::- AI는 이미 우리의 생활과 연구, 교육의 환경. </br>		::- AI는 이미 우리의 생활과 연구, 교육의 환경. </br>
	::- 내가 주인이 된 상황이라면, AI는 나의 구상과 설계를 실현하는 강력한 도구로 기능</br>		::- 내가 주인이 된 상황이라면, AI는 나의 구상과 설계를 실현하는 강력한 도구로 기능</br>
	::
	::

	=="미래 인문학"으로 가는 길==		=="미래 인문학"으로 가는 길==
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	:- 학습자는 판단과 수정의 주체이다.</br>		:- 학습자는 판단과 수정의 주체이다.</br>
	:- 해석 과정 전체가 데이터로 남는다.</br>		:- 해석 과정 전체가 데이터로 남는다.</br>


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			【예시】</br>
			※ [[T2601001:논어해석-001-001]]</br>
			※ [[T2601001:논어해석-002-004]]
			}}

	===Slide 12 '''“AI 고전번역학”의 교육적 기대 효과'''===		===Slide 12 '''“AI 고전번역학”의 교육적 기대 효과'''===

Classics: /* Slide #5 學而時習之, 不亦說乎? */

2026-06-12T00:41:30Z

Slide #5 學而時習之, 不亦說乎?

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	{{box \| align=center \| width=70% \| content=		{{box \| align=center \| width=70% \| content=
	* [[T2601001:논어해석-001-001]]		※ [[T2601001:논어해석-001-001]]
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Classics: /* Slide #5 學而時習之, 不亦說乎? */

2026-06-12T00:35:47Z

Slide #5 學而時習之, 不亦說乎?

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	* AI 앞에 당황하는 고전인문학자의 불안은 사실상 우리가 고전인문학의 정신을 제대로 계승하지 않고, "학"(지식의 습득)의 영역에만 갇혀 있던 데서 기인한다.		* AI 앞에 당황하는 고전인문학자의 불안은 사실상 우리가 고전인문학의 정신을 제대로 계승하지 않고, "학"(지식의 습득)의 영역에만 갇혀 있던 데서 기인한다.

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	===Slide #6 '''AI 시대의 인문학: 고전인문학의 복권 - 習(습)과 說(悅, 열)의 회복'''===		===Slide #6 '''AI 시대의 인문학: 고전인문학의 복권 - 習(습)과 說(悅, 열)의 회복'''===

Classics: /* Slide #14 “AI 시대에도 인간이 고전을 공부할 이유” */

2026-06-12T00:18:09Z

Slide #14 “AI 시대에도 인간이 고전을 공부할 이유”

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201번째 줄:		201번째 줄:
	:- 인간의 자기 성찰</br>		:- 인간의 자기 성찰</br>
	:- 삶의 방향 감각</br>		:- 삶의 방향 감각</br>
	:- 자기주도적 정신</br>		:- 자기주도적 정신을</br>
	:- 훈련하는 검증된 교육 콘텐츠</br>		:- 훈련하는 검증된 교육 콘텐츠</br>

Classics: /* Slide 12 “AI 고전번역학”의 교육적 기대 효과 */

2026-06-12T00:16:24Z

Slide 12 “AI 고전번역학”의 교육적 기대 효과

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174번째 줄:		174번째 줄:
	:- 전통적인 “강독실” 환경을 디지털 협업 공간으로 확장		:- 전통적인 “강독실” 환경을 디지털 협업 공간으로 확장
	:		:
	※ 고전적 교육은 본래 "지식의 전수"가 아니라 "인간 형성의 공동 과정"		※ 고전적 교육은 본래 "지식의 전수"가 아니라 "인간 형성의 공동 과정"</br>
	※ AI 고전번역학은		※ AI 고전번역학은</br>
	:- 인간이 자기 문화 전통을 재구성하고,</br>		:- 인간이 자기 문화 전통을 재구성하고,</br>
	:- 의미를 재발견하고,</br>		:- 의미를 재발견하고,</br>

Classics: /* Slide 12 “AI 고전번역학”의 교육적 기대 효과 */

2026-06-12T00:16:01Z

Slide 12 “AI 고전번역학”의 교육적 기대 효과

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	:		:
	※ 고전적 교육은 본래 "지식의 전수"가 아니라 "인간 형성의 공동 과정"		※ 고전적 교육은 본래 "지식의 전수"가 아니라 "인간 형성의 공동 과정"

	※ AI 고전번역학은		※ AI 고전번역학은
	:- 인간이 자기 문화 전통을 재구성하고,</br>		:- 인간이 자기 문화 전통을 재구성하고,</br>

Classics: /* Slide #8 "미래인문학"을 위한 준비 */

2026-06-12T00:15:28Z

Slide #8 "미래인문학"을 위한 준비

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	:- 인간이 인간으로 남기 위해서 할 일은 반드시 현실에서 능동적 행위를 하는 "실천"이 수반되어야 한다.		:- 인간이 인간으로 남기 위해서 할 일은 반드시 현실에서 능동적 행위를 하는 "실천"이 수반되어야 한다.

	:※ 미래의 AI: 그 안에서 숨쉴 수밖에 없는 공기와 같은 존재<br/>		※ 미래의 AI: 그 안에서 숨쉴 수밖에 없는 공기와 같은 존재<br/>
	:- 그 환경에서도 인간 스스로 자신이 자기 삶의 주인임을 자각하고 자기주도적 삶을 이끌어 갈 수 있는 기회와 능력을 갖게 하는 것이 미래 인문학의 사명<br/>		:- 그 환경에서도 인간 스스로 자신이 자기 삶의 주인임을 자각하고 자기주도적 삶을 이끌어 갈 수 있는 기회와 능력을 갖게 하는 것이 미래 인문학의 사명<br/>
	:- 그런데, 그 현실이 이미 AI 의존적 세상이라면, "AI와 동행하는 능력" 위에서만 "인간의 자기주도적 삶의 실천이 가능"<br/>		:- 그런데, 그 현실이 이미 AI 의존적 세상이라면, "AI와 동행하는 능력" 위에서만 "인간의 자기주도적 삶의 실천이 가능"<br/>

Classics: /* Slide #8 "미래인문학"을 위한 준비 */

2026-06-12T00:15:12Z

Slide #8 "미래인문학"을 위한 준비

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	:※ 미래의 AI: 그 안에서 숨쉴 수밖에 없는 공기와 같은 존재<br/>		:※ 미래의 AI: 그 안에서 숨쉴 수밖에 없는 공기와 같은 존재<br/>
	::- 그 환경에서도 인간 스스로 자신이 자기 삶의 주인임을 자각하고 자기주도적 삶을 이끌어 갈 수 있는 기회와 능력을 갖게 하는 것이 미래 인문학의 사명<br/>		:- 그 환경에서도 인간 스스로 자신이 자기 삶의 주인임을 자각하고 자기주도적 삶을 이끌어 갈 수 있는 기회와 능력을 갖게 하는 것이 미래 인문학의 사명<br/>
	::- 그런데, 그 현실이 이미 AI 의존적 세상이라면, "AI와 동행하는 능력" 위에서만 "인간의 자기주도적 삶의 실천이 가능"<br/>		:- 그런데, 그 현실이 이미 AI 의존적 세상이라면, "AI와 동행하는 능력" 위에서만 "인간의 자기주도적 삶의 실천이 가능"<br/>

	===Slide #9 ''' "AI를 가르치는 인문학" (미래인문학의 단기 미션)'''===		===Slide #9 ''' "AI를 가르치는 인문학" (미래인문학의 단기 미션)'''===

Classics: /* Slide #8 "미래인문학"을 위한 준비 */

2026-06-12T00:14:55Z

Slide #8 "미래인문학"을 위한 준비

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	:- 인간이 인간으로 남기 위해서 할 일은 반드시 현실에서 능동적 행위를 하는 "실천"이 수반되어야 한다.		:- 인간이 인간으로 남기 위해서 할 일은 반드시 현실에서 능동적 행위를 하는 "실천"이 수반되어야 한다.

	※ 미래의 AI: 그 안에서 숨쉴 수밖에 없는 공기와 같은 존재<br/>		:※ 미래의 AI: 그 안에서 숨쉴 수밖에 없는 공기와 같은 존재<br/>
	:- 그 환경에서도 인간 스스로 자신이 자기 삶의 주인임을 자각하고 자기주도적 삶을 이끌어 갈 수 있는 기회와 능력을 갖게 하는 것이 미래 인문학의 사명<br/>		::- 그 환경에서도 인간 스스로 자신이 자기 삶의 주인임을 자각하고 자기주도적 삶을 이끌어 갈 수 있는 기회와 능력을 갖게 하는 것이 미래 인문학의 사명<br/>
	:- 그런데, 그 현실이 이미 AI 의존적 세상이라면, "AI와 동행하는 능력" 위에서만 "인간의 자기주도적 삶의 실천이 가능"<br/>		::- 그런데, 그 현실이 이미 AI 의존적 세상이라면, "AI와 동행하는 능력" 위에서만 "인간의 자기주도적 삶의 실천이 가능"<br/>

	===Slide #9 ''' "AI를 가르치는 인문학" (미래인문학의 단기 미션)'''===		===Slide #9 ''' "AI를 가르치는 인문학" (미래인문학의 단기 미션)'''===

2026년 6월 12일 (금) 00:12에 Classics님의 편집

2026-06-12T00:12:11Z

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17번째 줄:		17번째 줄:
	2. 우리가 잊었던 "고전인문학"의 실체</br>		2. 우리가 잊었던 "고전인문학"의 실체</br>
	3. "미래 인문학"으로 가는 길</br>		3. "미래 인문학"으로 가는 길</br>
	4. 미래 인문학을 위한 훈련: AI 고전번역학</br>		4. 미래 인문학을 위한 실험: AI 고전번역학</br>
	5. 미래의 고전학과 고전학자</br>		5. 미래의 고전학과 고전학자</br>
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