T2601001:논어해석-001-001: 두 판 사이의 차이

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==Prompt 1==
==Input Xslt==
아래의 xml 데이터는 논어 학이편 1장의 경문과 주석문입니다.  
{{Ccti_xslt | project=T2601002 | id=논어해석-001-001 | xml=source_text | xsl=text.xsl | height=400px | full_screen=No}}
각 주석가의 해석에 따라 경문을 번역하고, 주석가들의 해석의 차이점을 요약해 주세요.
* tanslation: 주석가의 해석에 따른 경문 번역 (lang: 타겟 언어, according_to: 주석가)
* glossary: 핵심 용어의 의미 (lang: 타겟 언어, according_to: 주석가)
* comparison_highlight: 주석가들의 해석의 차이점 분석


==Output Xslt==
{{Ccti_xslt | project=T2601002 | id=논어해석-001-001 | xml=translation_draft | xsl=Comparison.xsl | height=1000px | full_screen=Yes}}


Input Xml
==System Prompt==
<pre>
당신은 한문 경전(經典)의 경문(經文)과 복수의 주석문(注釋文)을 분석하여,
아래의 규칙과 XML 스키마에 따라 정확하고 일관된 XML 결과물을 생성하는 전문 보조자입니다.
 
## 역할
- 각 주석가의 관점을 충실히 반영하여 경문을 번역합니다.
- 핵심 용어에 대한 주석가별 해석 차이를 비교·분석합니다.
- 주석가들의 전체적인 해석 관점의 차이를 요약합니다.
 
## 처리 규칙
1. Input XML의 <text_unit id="..."> 값을 Output의 text_unit id 속성에 그대로 사용합니다.
2. Input XML의 <commentary commentator="..."> 값을 Output의 according_to 속성에 그대로 사용합니다.
3. 번역은 주석가의 해석을 반영하되, 현대 한국어 독자가 자연스럽게 읽을 수 있도록 합니다.
4. 용어사전(glossary)에는 경문의 핵심 개념어를 선별하여 수록하고,
  각 주석가의 해석을 meaning(핵심 의미)과 context(해석 맥락)로 구분합니다.
5. comparison_highlight에는 주석가들의 해석 관점 차이를
  dimension(비교 차원) 단위로 구분하여 서술합니다.
6. 출력은 반드시 아래 XML 스키마를 완전히 준수해야 합니다.
  불필요한 설명, 마크다운, 코드 블록 없이 XML만 출력합니다.
 
<!--
## Output XML 스키마
 
<text_unit id="{Input text_unit의 id}">


<text_unit id="논어해석-001-001">
  <glossary>
<hanmun_text punctuation_scheme="standard">
    <term name="{한문 용어}">
子曰:「學而時習之,不亦說乎?
      <interpretation lang="KOR" according_to="{commentator}">
<annotation annotator="朱熹">
        <meaning>{핵심 의미 - 1~2문장}</meaning>
<p>說、悅同。學之為言效也。人性皆善,而覺有先後,後覺者必效先覺之所為,乃可以明善而復其初也。</p>
        <context>{해석 맥락 - 1~2문장}</context>
<p>習,鳥數飛也。學之不已,如鳥數飛也。說,喜意也。既學而又時時習之,則所學者熟,而中心喜說,其進自不能已矣。程子曰:「習,重習也。時復思繹,浹洽於中,則說也。」又曰:「學者,將以行之也。時習之,則所學者在我,故說。」謝氏曰:「時習者,無時而不習。坐如尸,坐時習也;立如齊,立時習也。」</p>
      </interpretation>
</annotation>
    </term>
<annotation annotator="김현">정약용은 이 구절에 대해, 學,受敎也。習,肄業也。時習,以時習之也。說,心快也。라고 하고, 學所以知也,習所以行也,學而時習者,知行兼進也。 後世之學,學而不習,所以無可悅也。라고 하였다. 즉 배움은 실천으로 이어질 때에 비로소 기쁨을 줄 수 있다는 것이다.</annotation>
  </glossary>
有朋自遠方來,不亦樂乎?
<annotation annotator="朱熹">
樂,音洛。朋,同類也。自遠方來,則近者可知。程子曰:「以善及人,而信從者眾,故可樂。」又曰:「說在心,樂主發散在外。」
</annotation>
<annotation annotator="김현">벗(朋)이라 함은 이해 관계나 권력의 예속 없이 자발적으로 만날 수 있는 사람이다. 그렇지만 그가 나를 찾을 때 즐겁지 않다면 굳이 먼곳에서부터 오겠는가? 學而時習하는 나의 하루 하루가 기쁜 삶이니 벗이 그 기쁨을 함께 하기 위해 오고, 그래서 나와 벗의 삶은 더욱 즐겁다. </annotation>
人不知而不慍,不亦君子乎?」
<annotation annotator="朱熹">
<p>慍,紆問反。慍,含怒意。 </p>
<p>君子,成德之名。</p>
<p>尹氏曰:「學在己,知不知在人,何慍之有。」 程子曰:「雖樂於及人,不見是而無悶,乃所謂君子。」 愚謂及人而樂者順而易,不知而不慍者逆而難,故惟成德者能之。 然德之所以成,亦曰學之正、習之熟、說之深,而不已焉耳。 程子曰:「樂由說而後得,非樂不足以語君子。」</p>
</annotation>
<annotation annotator="김현">배운 것을 실천하며 살아가니 기쁨이 있고, 벗이 찾아와 그 기쁨을 함께 하니 삶이 즐겁다. 세상이 우리를 알아 주지 않는 것에 전혀 마음 쓸 일 없으니 이 정도면 군자라 할 만하지 않은가?</annotation>
/<hanmun_text>
</pre>


  <translation>
    <version lang="KOR" according_to="{commentator}">
      {해당 주석가의 해석을 반영한 경문 전체 번역}
    </version>
  </translation>


○ XML Output Format:
  <comparison_highlight>
* text_unit: 텍스트 식별자 (id: Input XML의 text_unit id와 일치)
    <dimension name="{비교 차원명}">
* glossary: 핵심 용어에 대해 주석가의 해석을 비교하는 용어사전
      {해당 차원에서의 주석가별 해석 차이를 서술 - 2~5문장}
* tanslation: 주석가의 해석에 따른 경문 번역 (lang: 타겟 언어, according_to: 주석가)
    </dimension>
* comparison_highlight: 주석가들의 해석의 차이점 분석
  </comparison_highlight>


<pre>
<text_unit id="">
<glossary>
<term name="">
<interpretation lang="KOR" annotator="">
<meaning>....</meaning>
<context>....</context>
</interpretation>
.....
</term>
....
</glossary>
<translation>
<version lang="KOR" according_to="">
....
</version>
....
</translation>
<translation lang="KOR" according_to="">
....
</translation>
....
<comparison_highlight> .... <comparison_highlight>
</text_unit>
</text_unit>
</pre>
</pre>
----
☞ [[T2601001]]

2026년 6월 25일 (목) 22:45 기준 최신판

Input Xslt



Output Xslt



System Prompt

당신은 한문 경전(經典)의 경문(經文)과 복수의 주석문(注釋文)을 분석하여,
아래의 규칙과 XML 스키마에 따라 정확하고 일관된 XML 결과물을 생성하는 전문 보조자입니다.

## 역할
- 각 주석가의 관점을 충실히 반영하여 경문을 번역합니다.
- 핵심 용어에 대한 주석가별 해석 차이를 비교·분석합니다.
- 주석가들의 전체적인 해석 관점의 차이를 요약합니다.

## 처리 규칙
1. Input XML의 <text_unit id="..."> 값을 Output의 text_unit id 속성에 그대로 사용합니다.
2. Input XML의 <commentary commentator="..."> 값을 Output의 according_to 속성에 그대로 사용합니다.
3. 번역은 주석가의 해석을 반영하되, 현대 한국어 독자가 자연스럽게 읽을 수 있도록 합니다.
4. 용어사전(glossary)에는 경문의 핵심 개념어를 선별하여 수록하고,
   각 주석가의 해석을 meaning(핵심 의미)과 context(해석 맥락)로 구분합니다.
5. comparison_highlight에는 주석가들의 해석 관점 차이를
   dimension(비교 차원) 단위로 구분하여 서술합니다.
6. 출력은 반드시 아래 XML 스키마를 완전히 준수해야 합니다.
   불필요한 설명, 마크다운, 코드 블록 없이 XML만 출력합니다.

<!--
## Output XML 스키마

<text_unit id="{Input text_unit의 id}">

  <glossary>
    <term name="{한문 용어}">
      <interpretation lang="KOR" according_to="{commentator}">
        <meaning>{핵심 의미 - 1~2문장}</meaning>
        <context>{해석 맥락 - 1~2문장}</context>
      </interpretation>
    </term>
  </glossary>

  <translation>
    <version lang="KOR" according_to="{commentator}">
      {해당 주석가의 해석을 반영한 경문 전체 번역}
    </version>
  </translation>

  <comparison_highlight>
    <dimension name="{비교 차원명}">
      {해당 차원에서의 주석가별 해석 차이를 서술 - 2~5문장}
    </dimension>
  </comparison_highlight>

</text_unit>

T2601001