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23:332026년 6월 25일 (목) 23:33 차이 역사 0‎ 새글 파일:고전번역학회ppt.jpg ‎편집 요약 없음
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14:102026년 6월 14일 (일) 14:10 차이 역사 0‎ S2601001 ‎ →‎CCTI 접속 최신
14:092026년 6월 14일 (일) 14:09 차이 역사 +31‎ S2601001 ‎편집 요약 없음
14:072026년 6월 14일 (일) 14:07 차이 역사 −1‎ T2601001 ‎편집 요약 없음 최신
14:062026년 6월 14일 (일) 14:06 차이 역사 0‎ 틀:My CCTCA ‎편집 요약 없음 최신
14:052026년 6월 14일 (일) 14:05 차이 역사 0‎ 틀:My CCTCA ‎편집 요약 없음
13:352026년 6월 14일 (일) 13:35 차이 역사 0‎ 틀:My CCTCA ‎편집 요약 없음
13:322026년 6월 14일 (일) 13:32 차이 역사 0‎ T2601001 ‎ →‎교수용 CCTI 접속 Templates
13:312026년 6월 14일 (일) 13:31 차이 역사 +1,241‎ 새글 틀:My CCTCA ‎ 새 문서: <noinclude> 이 템플릿은 수강생의 개인 학번을 기반으로 CCTCA(Classical Chinese Text Comperative Analysis) 접속 버튼을 생성합니다. == 사용법 == * '''기본 앱 서버 (kstoryhub.visualasia.com) 접속''': <pre>{{My CCTI | 학번 = S2601XXX }}</pre> * '''분산 앱 서버 (app.vaquitalab.com) 접속''': <pre>{{My CCTI | 학번 = S2601XXX | 앱 = app.vaquitalab.com }}</pre> </noinclude> <includeonly> {{#tag:html| <div> <span class="ccti-button-contain...
13:242026년 6월 14일 (일) 13:24 차이 역사 +57‎ T2601001 ‎ →‎교수용 CCTI 접속 Templates

00:512026년 6월 12일 (금) 00:51 차이 역사 +1‎ T2601001:논어해석-001-001 ‎ →‎Output Xslt
00:512026년 6월 12일 (금) 00:51 차이 역사 +1‎ T2601001:논어해석-002-004 ‎ →‎Output Xslt 최신
00:502026년 6월 12일 (금) 00:50 차이 역사 0‎ T2601001:논어해석-002-004 ‎ →‎Output Xslt 태그: 수동 되돌리기
00:492026년 6월 12일 (금) 00:49 차이 역사 0‎ T2601001:논어해석-002-004 ‎편집 요약 없음 태그: 되돌려진 기여
00:432026년 6월 12일 (금) 00:43 차이 역사 +18‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎편집 요약 없음 최신
00:412026년 6월 12일 (금) 00:41 차이 역사 +4‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎ →‎Slide #5 學而時習之, 不亦說乎?
00:352026년 6월 12일 (금) 00:35 차이 역사 +120‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎ →‎Slide #5 學而時習之, 不亦說乎?
00:332026년 6월 12일 (금) 00:33 차이 역사 +150‎ T2601001:논어해석-002-004 ‎편집 요약 없음
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00:242026년 6월 12일 (금) 00:24 차이 역사 −1‎ T2601001:논어해석-001-001 ‎ →‎Input Xslt
00:232026년 6월 12일 (금) 00:23 차이 역사 +141‎ T2601001:논어해석-001-001 ‎편집 요약 없음
00:182026년 6월 12일 (금) 00:18 차이 역사 +3‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎ →‎Slide #14 “AI 시대에도 인간이 고전을 공부할 이유”
00:162026년 6월 12일 (금) 00:16 차이 역사 +10‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎ →‎Slide 12 “AI 고전번역학”의 교육적 기대 효과
00:162026년 6월 12일 (금) 00:16 차이 역사 −1‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎ →‎Slide 12 “AI 고전번역학”의 교육적 기대 효과
00:152026년 6월 12일 (금) 00:15 차이 역사 −1‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎ →‎Slide #8 "미래인문학"을 위한 준비 태그: 수동 되돌리기
00:152026년 6월 12일 (금) 00:15 차이 역사 −2‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎ →‎Slide #8 "미래인문학"을 위한 준비 태그: 되돌려진 기여
00:142026년 6월 12일 (금) 00:14 차이 역사 +3‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎ →‎Slide #8 "미래인문학"을 위한 준비 태그: 되돌려진 기여
00:122026년 6월 12일 (금) 00:12 차이 역사 0‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎편집 요약 없음
00:112026년 6월 12일 (금) 00:11 차이 역사 −2‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎ →‎미래 인문학을 위한 훈련: AI 고전번역학
00:082026년 6월 12일 (금) 00:08 차이 역사 −1‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎ →‎Slide #7 "인문학"에 있어서의 "실천"이란?
00:072026년 6월 12일 (금) 00:07 차이 역사 +1‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎ →‎Slide #5 學而時習之, 不亦說乎?
00:032026년 6월 12일 (금) 00:03 차이 역사 +2‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎ →‎Slide #3 무엇이 위기인가?
00:022026년 6월 12일 (금) 00:02 차이 역사 +3‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎ →‎Slide #1 AI: 도구에서 환경으로
00:012026년 6월 12일 (금) 00:01 차이 역사 0‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎편집 요약 없음
00:012026년 6월 12일 (금) 00:01 차이 역사 0‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎편집 요약 없음

23:592026년 6월 11일 (목) 23:59 차이 역사 −2‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎편집 요약 없음
23:592026년 6월 11일 (목) 23:59 차이 역사 +22‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎편집 요약 없음
23:582026년 6월 11일 (목) 23:58 차이 역사 −2‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎편집 요약 없음
23:572026년 6월 11일 (목) 23:57 차이 역사 −1‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎편집 요약 없음
22:202026년 6월 11일 (목) 22:20 차이 역사 −16‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎편집 요약 없음
22:192026년 6월 11일 (목) 22:19 차이 역사 +78‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎편집 요약 없음
22:182026년 6월 11일 (목) 22:18 차이 역사 0‎ T2601001:고전연구자의 새로운 역할 ‎편집 요약 없음
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